都是老鼠惹的禍（閆魯川）
作者：學(xué)校辦公室 來源：徐州市三十三中 發(fā)布時(shí)間：2020年6月16日
都是老鼠惹的禍
班級(jí)：八（3）班 姓名：閆魯川
明天就要回家了，喜悅刺激著我們的每一根神經(jīng)。雖然已是深夜，寢室里仍是絮絮不止，并不時(shí)爆發(fā)出一陣陣刻意壓著嗓門的笑聲。
“啊！老鼠！”突然，不知哪個(gè)冒失鬼尖叫了一聲，一下子震住了正在胡侃的我們。完了，生活老師要來了。我第一反應(yīng)是趕快平躺回自己的鋪上。室長(zhǎng)更是怒不可遏，黑暗中側(cè)著身子沖著下鋪，壓低嗓門吼道：“肥仔，你神經(jīng)了，叫這么大聲兒！”
結(jié)果卻聽到肥仔更驚慌地尖叫：“呀！真有老鼠！爬到我床上來了。開燈！開燈！”
燈猛地亮了，我看到了一只毛色灰紫，粉紅耳朵，長(zhǎng)約10厘米，夾著一條光禿禿的尾巴的四肢爬行小動(dòng)物，正驚惶失措地在肥仔的席子上沒頭沒腦地亂躥。
一邊是嚇得亂彈的肥仔，一邊是倉(cāng)皇逃竄的老鼠。這突如其來的戰(zhàn)斗惹得我們心猿意馬，早把生活老師拋到了九霄云外。“在那。”肥仔的話音剛落，一個(gè)席子就隨著他手指的方面向老鼠砸去。老鼠并沒有坐以待斃，像一個(gè)灰色的小箭頭，在我們腿間穿梭，然后又沿著床腿在鋪上鋪下瘋躥。
正當(dāng)我們和老鼠的戰(zhàn)斗進(jìn)入了白熱化階段時(shí)，聽到室長(zhǎng)低吼了一聲：“生活老師來了，快撤！”滅燈，回鋪，瞬間歸于寂靜。
生活老師在我們上床的后一秒破門而入。我躺在床上，可以清楚地聽到心臟急速的跳動(dòng)聲，把被子捂在嘴上，竭力克制自己不笑出來。當(dāng)生活老師在旁邊寢室怒吼時(shí)，我們這里鼾聲已經(jīng)響起。生活老師走了過來，又走開了。
突然，燈又亮了。生活老師鬼魅般地出現(xiàn)在門口，怒吼道：“半夜不睡，神經(jīng)病啊！知道是你們?cè)隰[鬼，全都給我站在外面去！”此刻，再裝也無濟(jì)于事，我們只好灰溜溜地一個(gè)個(gè)站了出去。唯有肥仔仍在打鼾，毫不理睬。他真的睡著了。
燈又滅了。一切歸于平靜。在昏暗的走廊燈光里，我們8個(gè)人齊刷刷地站著，你瞧瞧我，我瞧瞧你。然后，壓著嗓門，一起仰天長(zhǎng)嘆：“唉，都是老鼠惹的禍！”
【教師點(diǎn)評(píng)】
1.寫人物，抓住最具個(gè)性特點(diǎn)的細(xì)節(jié)來寫，方能將人物寫得鮮活。人物描寫分為外貌描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫。
2.文中細(xì)描了老鼠的外形和動(dòng)作，才激發(fā)了室友們的熱烈的打鼠欲望。細(xì)節(jié)的作用，不僅僅在于描寫出其外形，更在于激發(fā)讀者的想像力，讓讀者通過想像還原當(dāng)時(shí)的情景，從而間接豐富文章內(nèi)容，作文也因此而變得生動(dòng)。
點(diǎn)評(píng)：馬老師