創(chuàng)客教育進校園 悅動教學(xué)添新彩
作者：電教中心 來源：徐州市三十三中 發(fā)布時間：2019年9月17日
創(chuàng)客教育進校園 悅動教學(xué)添新彩
－－徐州市第三十三中學(xué)“創(chuàng)客教育進校園”報道
在徐州市政府的大力支持下，市電教館的積極指導(dǎo)下，一年來，“并行空間創(chuàng)客教育”在我校有效地開展了“創(chuàng)客教育進校園”活動，在我校掀起了一股科創(chuàng)熱潮，為我校的“悅動教學(xué)”再添新彩。
學(xué)校是人才培養(yǎng)的主要基地，學(xué)校開展創(chuàng)客教育有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識與能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。2018年底，在徐州市教育局電教館的大力支援下，我校成功開啟創(chuàng)客活動課程，截至現(xiàn)在，我校創(chuàng)客課程已經(jīng)歷了一年的發(fā)展。
我校創(chuàng)客課程的設(shè)計方案主要著眼于機器人技術(shù)能力發(fā)展與學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。課程內(nèi)容涵蓋基礎(chǔ)搭建、機械、程序設(shè)計與社團活動。
課程設(shè)計理念與流程主要是通過觀看多媒體演示資料及教學(xué)機器人實物，了解機器人的基本功能和應(yīng)用領(lǐng)域；讓學(xué)生能夠根據(jù)方案設(shè)計，選擇適合的機器人組件，協(xié)作完成簡單機器人的裝配及程序的編制；能結(jié)合生活中的具體問題，用自然語言及手工畫流程圖的方式描寫解決問題的過程。
創(chuàng)客教育進校園，讓學(xué)生很好地體驗了前沿科技基礎(chǔ)知識的創(chuàng)新運用，激發(fā)了科創(chuàng)興趣，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和能力，從而有力推動學(xué)?？萍冀逃M程。