八年級12月學(xué)情調(diào)研質(zhì)量分析
作者：八年級處 來源：徐州市三十三中 發(fā)布時間：2015年12月29日
2015年12月24日周四，八年級全體教師對‘12月學(xué)情調(diào)研’進行評析。各備課組長從三方面對此次調(diào)研進行分析：
一. 試卷
此次試卷仍注重考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況。從題型和考查范圍來說，對優(yōu)生起到鞏固作用；對后進生起鼓勵作用。
二. 成績
從總體上看，優(yōu)分率有所提高，但低分學(xué)生的劣勢明顯，兩極分化趨勢顯著。
三．學(xué)生
各備課組長綜合分析從期中考試以來到此次月考學(xué)生的情況，存在問題主要是：基礎(chǔ)知識薄弱，課堂利用率偏低，課后復(fù)習(xí)未能跟上，家庭作業(yè)完成情況較為薄弱。
整合以上三點，各備課組長制定了詳盡的期末復(fù)習(xí)計劃，提出了復(fù)習(xí)的‘系統(tǒng)性，針對性，反饋性以及應(yīng)用型’。即以課堂為主，梳理知識系統(tǒng)，重點知識重點整理，加強專項復(fù)習(xí)，通過不斷檢查，確定學(xué)生對知識點的掌握情況。
會議最后，李躍主任提出了指導(dǎo)意見‘低起點，多臺階；抓兩頭，帶中間；重落實，注實效’，以期防分化，促發(fā)展，提高八年級學(xué)生的整體素質(zhì)。
