徐州市第三十三中學(xué) 2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期 八年級(jí)工作計(jì)劃
作者：八年級(jí)處 來源：徐州市三十三中 發(fā)布時(shí)間：2015年9月7日
徐州市第三十三中學(xué)
2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期
八年級(jí)工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們將以學(xué)校總體工作計(jì)劃為指導(dǎo)，根據(jù)各處室工作安排以及八年級(jí)師生的實(shí)際情況，繼續(xù)堅(jiān)持以常規(guī)紀(jì)律教育為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生整體素質(zhì)為目標(biāo)，充分發(fā)揮年級(jí)組管理的職能作用，有效利用我校現(xiàn)有教育教學(xué)資源，嚴(yán)防兩級(jí)分化，促進(jìn)整體發(fā)展，努力提高教育教學(xué)管理的質(zhì)量和水平，堅(jiān)持以德育為主線，以教學(xué)為龍頭，以學(xué)生為主體，創(chuàng)造性的開展工作，營(yíng)造人性化的空間，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的騰飛盡最大的努力。
二、工作目標(biāo)
1、教學(xué)目標(biāo)：嚴(yán)防兩極分化，促進(jìn)整體發(fā)展。深化學(xué)講計(jì)劃，大力推進(jìn)悅動(dòng)課
堂。著力做好尖子生的培養(yǎng)和擴(kuò)大，重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，力爭(zhēng)在市
教育局直屬學(xué)校的統(tǒng)考中取得進(jìn)步。
2、管理目標(biāo)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，持續(xù)深入貫徹落實(shí)
“一凈一動(dòng)兩翼齊飛”的德育目標(biāo)，在學(xué)生日常行為規(guī)范管理上形
成特色，實(shí)現(xiàn)年級(jí)組和諧穩(wěn)定發(fā)展。
三、工作措施
1.管理工作努力建設(shè)三支過硬的隊(duì)伍
第一，強(qiáng)化年級(jí)教師隊(duì)伍的建設(shè)。充分發(fā)揮帶頭作用，加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律，確保正常
的教學(xué)秩序的開展。實(shí)施制度化管理的同時(shí)注重人文關(guān)懷，充分調(diào)動(dòng)全組
教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。定期召開年級(jí)組教師會(huì)議，落實(shí)措
施，布置年級(jí)工作，使教學(xué)和管理走上常態(tài)的良性發(fā)展。
第二，加強(qiáng)和班主任隊(duì)伍建設(shè)。充分發(fā)揮班主任在班級(jí)管理、德育教育、文化建
設(shè)過程中的核心作用，明確責(zé)任與目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)與要求，使班主任心中
有壓力，行動(dòng)有方向，考核有依據(jù)。
第三，強(qiáng)化學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。年級(jí)組將加強(qiáng)班干部的培訓(xùn)，和管理力度，同時(shí)
將加大學(xué)生干部對(duì)年級(jí)各項(xiàng)常規(guī)自查互查的力度，以培養(yǎng)學(xué)生的自我管理
能力。組建八年級(jí)學(xué)生會(huì)，定期培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。
2、常規(guī)工作努力做到具體化細(xì)致化
第一，開學(xué)初，要求班主任要認(rèn)真詳細(xì)做好本班的學(xué)生狀況分析，尤其針對(duì)微調(diào)
的個(gè)別學(xué)生，并制定出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各
項(xiàng)規(guī)章制度，營(yíng)造良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，教育學(xué)生尊敬老師，遵守校紀(jì)。
第二，要求班主任每天早晨早讀前到校，檢查本班學(xué)生出勤、衛(wèi)生等情況，對(duì)于
曠課學(xué)生各班要查明原因，作好記載。班主任要勤入班，重視做好預(yù)防性
教育工作。
第三，建立班主任與任課教師定期交流機(jī)制，及時(shí)掌握本班課堂情況和學(xué)習(xí)效果，
進(jìn)而合作加以改進(jìn)，形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。
第四，面向全體學(xué)生，對(duì)不同類型的學(xué)生，提出不同的目標(biāo)與要求，采取不同的
教學(xué)方法，分層次教學(xué)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，體現(xiàn)因材施教，使全體學(xué)生都有
收獲和提高，使每一位同學(xué)都充滿希望。
3．教學(xué)工作強(qiáng)化過程管理
第一，抓好教學(xué)過程“五關(guān)”。即：備課關(guān)：提倡成熟的PPT課件，認(rèn)真落實(shí)
每次集體備課。上課關(guān)：以學(xué)生發(fā)展為本，提高課堂效率。作業(yè)關(guān)：在作
業(yè)批改上狠下功夫，對(duì)一部分學(xué)生進(jìn)行面批。考試關(guān)：控制考試的次數(shù)，
注重試卷的質(zhì)量，測(cè)試的試卷必須批改講評(píng)。質(zhì)量關(guān)：每次考試后認(rèn)真做
好質(zhì)量分析，找差距，尋根源。期中期末考試后開好年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)。
第二，加強(qiáng)教學(xué)研究，積極參加教研，把資源優(yōu)勢(shì)化為我校工作進(jìn)步的動(dòng)力，發(fā)
揮骨干教師的示范作用，。鼓勵(lì)教師為輔導(dǎo)學(xué)生開展有創(chuàng)造性的工作。同
時(shí)提倡互相聽課，提高集體備課的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)全組教師教育教學(xué)水平的共
同提高。
第三，強(qiáng)化控制兩級(jí)分化，擴(kuò)大并穩(wěn)定優(yōu)生面。高度重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，讓他
們“吃飽”。對(duì)少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的弱科輔導(dǎo)要包干到人，采取家教式的教育
教學(xué)方式，手把手幫助他們學(xué)習(xí)提高。同時(shí)重視“后進(jìn)生”教育管理工作，
做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，加大“后進(jìn)生”教育力度，班主任分
別召開不同層次學(xué)生會(huì)，使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力，
并逐步培養(yǎng)一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4．行為規(guī)范和養(yǎng)成教育項(xiàng)目化
第一，以建設(shè)溫馨教室為契機(jī)，加強(qiáng)班級(jí)的文化和衛(wèi)生環(huán)境建設(shè)，落實(shí)教室黑板
報(bào)和墻面的宣傳功能，強(qiáng)化班級(jí)小環(huán)境的美育、德育、智育氛圍，使班級(jí)
的小環(huán)境和校園的大環(huán)境相映成輝。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校政教處要求“垃圾不落
地，校園更美麗”的校園環(huán)境衛(wèi)生管理。
第二，利用板報(bào)、課間操、班會(huì)等形式，加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生“自
我管理，自我監(jiān)督，自我實(shí)現(xiàn)”意識(shí)。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、
文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。
5．安全教育做到具體化和常規(guī)化。
第一，進(jìn)行深入扎實(shí)的宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行自
我保護(hù)方法的教育，加強(qiáng)管制刀具的管理，杜絕安全事故的發(fā)生。
第二，建立文明督察小組，年級(jí)組從各班抽出三至四名學(xué)生組成文明督察小組，
課間在教學(xué)區(qū)內(nèi)進(jìn)行檢查、巡查，制止止各班學(xué)生在教室、過道追逐瘋打，
亂丟亂吐等。
第三，班主任做好少數(shù)違紀(jì)學(xué)生的教育管理，杜絕瘋打追鬧等現(xiàn)象，將一切事故
苗頭消除在萌芽狀態(tài)。加強(qiáng)青春期教育，做好學(xué)生的心理指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生
正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校請(qǐng)假制度，學(xué)生未到放學(xué)時(shí)
一律不允許放學(xué)生出校門。
6．學(xué)生管理全員化
第一，繼續(xù)完善家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校三位一體教育模式。本學(xué)期，我們將在總結(jié)上
一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善家校溝通的新模式，拓寬家校溝通的新
渠道。在認(rèn)真落實(shí)好傳統(tǒng)的家訪、電話聯(lián)系、見面溝通等方式的基礎(chǔ)上，
本學(xué)期我們將認(rèn)真利用好“校訊通”的有利條件，加強(qiáng)與家長(zhǎng)學(xué)生之間的
交流。另外，年級(jí)組還將把學(xué)生的評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)作為教師評(píng)價(jià)的一個(gè)
方面，將及時(shí)了解到的學(xué)生、家長(zhǎng)的意見作為我們改進(jìn)工作的參考，建立
一切以學(xué)生的發(fā)展為中心的家校溝通的模式。
第二，以年級(jí)主任、班主任為第一責(zé)任人，以任課教師、家長(zhǎng)為協(xié)助責(zé)任人，構(gòu)
建立體的教育模式。要集中大家的智慧，多想辦法，多找路子，齊心協(xié)力
進(jìn)行管理，實(shí)現(xiàn)年級(jí)組整體和諧發(fā)展。
四、主要工作安排
九月：
1、制定本學(xué)期工作計(jì)劃，指導(dǎo)班主任制訂班級(jí)德育工作計(jì)劃,繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育。
2、深入開展“書香校園”讀書活動(dòng)，設(shè)置班級(jí)文化建設(shè)基地——圖書角，配備中學(xué)生必讀圖書，安排圖書管理員，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成熱愛閱讀的習(xí)慣。
3、每人一毽，“讓毽子飛起來”，形成八年級(jí)運(yùn)動(dòng)特色，加大跑操訓(xùn)練,做到集合有序隊(duì)列整齊口號(hào)響亮，配合學(xué)校金秋體育節(jié)，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)準(zhǔn)備。
4、主題班會(huì)“新學(xué)期，新目標(biāo)，新起點(diǎn)，新氣象”，開展“我對(duì)老師說句話”活動(dòng)。
5、黑板報(bào)主題 “慶祝教師節(jié)”。
6、召開八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，成立家長(zhǎng)委員會(huì)。
十月：
1、進(jìn)行階段小測(cè)試，總結(jié)分析階段測(cè)試情況。
2、針對(duì)教育教學(xué)情況，認(rèn)真總結(jié)，強(qiáng)化聽課學(xué)習(xí)。
3黑板報(bào)主題“國(guó)慶特刊”
4進(jìn)行一次管制刀具清查，進(jìn)行安全教育。
十一月：
1、做好期中考試的準(zhǔn)備，以及質(zhì)量分析總結(jié)和表彰工作。
2、班級(jí)間舉辦籃球比賽，豐富學(xué)生的課外生活，點(diǎn)燃學(xué)生運(yùn)動(dòng)熱情。
3、配合學(xué)校進(jìn)行行為規(guī)范檢查。如學(xué)生儀容儀表的檢查、兩操的檢查等。
4、黑板報(bào)主題：“學(xué)習(xí)方法交流”。
5召開家長(zhǎng)會(huì)，分析期中考試情況。
十二月：
1、協(xié)助相關(guān)處室做好校園文化藝術(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)。
2加緊重點(diǎn)學(xué)生的跟進(jìn)工作，防止兩極分化，促進(jìn)共同發(fā)展。教學(xué)上防止分化，抓兩頭，帶中間，有效控制兩級(jí)分化，擴(kuò)大并穩(wěn)定優(yōu)生面。
3、結(jié)合元旦，開展主題班會(huì)：新的開始，新的希望。
4黑板報(bào)主題：新開始、新希望。
一月：
1、召開年級(jí)全體會(huì)議，制定期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，以年級(jí)主任、班主任為第一責(zé)任人，以任課教師、家長(zhǎng)為協(xié)助責(zé)任人，構(gòu)建立體的復(fù)習(xí)模式。
2、期末考試動(dòng)員，紀(jì)律要求，倡導(dǎo)無人監(jiān)考、零作弊模式。
3、組織學(xué)生參加期末考試并進(jìn)行期末成績(jī)匯總及分析
4、年級(jí)組評(píng)選先進(jìn)班集體，上報(bào)三好學(xué)生，優(yōu)秀干部名單。
5、布置好假期作業(yè)，安排好假期生活。
6召開期末家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行學(xué)期總結(jié)和假期布置。
總之，我們相信在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們八年級(jí)全組老師定會(huì)加倍努力，提高對(duì)學(xué)校精神的執(zhí)行力，以3個(gè)培養(yǎng)為目標(biāo)，以學(xué)講計(jì)劃為契機(jī)，以挖掘?qū)W生非智力因素為突破口；抓好常規(guī)，敢于創(chuàng)新。固然，本學(xué)期將面臨更大的挑戰(zhàn)，但機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。我們相信，我們八年級(jí)能夠頂住壓力，挖掘動(dòng)力，把本學(xué)期的工作做得更好，向?qū)W生、家長(zhǎng)、社會(huì)交一份滿意的答卷。
2015年9月2日
八年級(jí)組